近日，教育部部长陈宝生在2021年全国教育工作会议上指出：小学阶段作业不出校门，随堂作业在校内完成；初中阶段作业不超纲，高中阶段作业不越界，让学校的责任回归学校，让家庭的责任回归家庭，共同引导孩子自主完成、自我管理作业，禁止向家长布置作业。为了进一步落实会议精神，切实减轻学生过重的课业负担，实现教学管理的规范化和科学化，新学期第一周，文萃小学各教研组就积极开展了关于学生作业管理的专题研讨。

语文、数学、英语教研组在认真学习了陈宝生部长“小学阶段作业不出校门”的指示的基础上，结合小学阶段各学科学习特点以及文萃小学学生的具体学情，将如何落实教育部精神、提高学校课堂效率、设计具有趣味性的课后学习建议以及培养学生自主学习习惯作为本学期英语学科的重要研讨内容，研讨了如何切实提高作业设计的质量，并针对各班学生的具体情况，设计分层作业、弹性作业和综合性作业，进一步创新适应不同学生学习需要的，具有文萃特色的作业形式。

经过分层学习、研讨，结合我校的学情，我们统一认识：进一步明确随堂作业的种类，禁止随堂作业带出校门；回家的自主作业以培养学生的预习、复习学习习惯为主，提高在校的课堂效率，让家庭的责任回归家庭，切实减轻学生的学习负担。

综合教研组围绕学科体验特色，以培养小学生“唱念做打童子功”为目标，重点研讨了综合学科课堂教学重难点、学困生学习情况、课后任务布置等内容，大家针对不同学情、不同水平段学生实际，提出了“私人订制”的课后训练菜单及阶段性学习反馈单，也围绕 “文心拾萃”特色活动，探讨了新学期学校特色体验活动内容。

建校以来，文萃小学一直走在深化义务教育课程改革和优质均衡发展的探索之路上。牛年新气象，文萃小学将继续“犇”向减负提质新征程！