沈丽娟老师执教统编语文四年级上册《梅兰芳蓄须》，在这堂课中，高度融和信息技术于语文教学中，基于园区易加教育平台，创设文萃云博馆情境，让学生在浏览、默读、跨文本阅读中，提取整合信息，概括梳理课文主要内容，在品词析句中走进人物内心，将梅兰芳的爱国故事讲清楚、讲生动，逐步提高阅读理解能力和语言运用能力；深刻感悟梅兰芳的爱国精神，培养学生对中华艺术文化的自信心和对国家民族的自豪感，树立正确的审美价值观。

新课标新理念在这堂信息语文整合课中得到完美融合，老师扎实的学科素养也赢得评委们一致认可，最终通过园区激励的角逐，荣获一等奖的好成绩。

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金纯怡老师执教的四年级上册《网络新世界》一课，立足易加学院，通过课前问卷与现场活动导入，连线互动交流“网络世界很便捷”，现场组间展示“网络世界很精彩”，借力app体会“网络世界有危险”，讨论沉思归纳“网络生活守规则”。在反复调动学生与信息化糅合之间，“精彩”与“规则”反复回响，脉络清晰，有机延伸，实现学科与信息化深度融合，取得了二等奖的佳绩。

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陈杰老师执教的统编教材六年级上册《伯牙鼓琴》一课，以“字正腔圆 读出节奏””读懂古文 换个题目“”妙用叠词 品味志向“”思辨绝弦 感悟风骨“四个板块设计教学，结合了单元语文要素”借助文字展开想想，感受音乐之美“，并感悟了”高山流水“”知音“等意象背后丰富深厚的文化内涵，让学生在探索的过程中享受学习的乐趣，在思辨的过程中品味优秀的中华文化。

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朱老师执教二年级《风娃娃》，她通过科学小实验带领学生们一起认识了雾的神奇，在初读课文的基础上，聚焦文中长句子，帮助学生在具体的语言环境中认识难认的生字，朗读难读的句子；梳理了雾都去了哪些地方，感知雾的淘气；并以“雾那么淘气，可不可以先到海岸再回到海上？”一问，启发学生思辨阅读，融合科学与语文，帮助学生了解海雾形成。