她，

没有万丈光芒，

但始终温暖有光。

没有擎天巨力，

但始终充满力量。

她是一位平凡的班主任，就像迥璨天幕上那一缕微光。然而，她却用柔和而执著的微光为孩子点亮心灯。她就是文萃小学优秀班主任——沈莉莉老师。

1.心中有光,温暖四季

从2016年遇见那群可爱的孩子，她就坚信自己被赋予了神圣的使命，始终把“爱”根植于班级中的每一个学生身上，让师爱尽情挥洒，滋润每个学生的心田。

每天清晨，当孩子们踏进教室，总能看到沈老师灿烂的笑脸，听到沈老师悉心的叮咛。她的身影穿梭在教室中，关注着学生有没有到齐，班级是不是干净、有没有通风；遇到天冷或天热的时候，她会关注孩子们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了；她会精心准备节日礼物，给孩子们不定时的惊喜……

疫情期间，沈老师不仅是孩子的健康统计员，更是孩子居家学习、健康生活的守护者。她坚持每周与家长、学生交流，了解孩子们的居家生活，与孩子们聊聊天、唠唠嗑，听听他们的心里话。当孩子遇到学习上的困惑时，她便“一对一”，通过微信语音或是电话为他们耐心讲解，鼓励孩子独立、认真学习，传递关爱与温暖。

一点一滴中，一言一行下，沈老师用自己的光芒去照亮孩子蹒跚前行的路。无论春夏秋冬，四季变化，她总是能怀着火一般的激情走入自己的课堂。这如火的光芒中，不光有美妙的文字，更有对孩子们梦想的呵护，沈老师心中的光，温暖了孩子们。

2.砥砺深耕,春晖遍泽

前苏联著名的教育家马卡连柯曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，无论面对多么调皮的孩子，沈老师始终坚守着用爱教育，用心倾听的初心，带着孩子们在爱与被爱的感悟中聆听美好，在心与心的交汇处绽放芳馨。

沈老师善于营造多样的教育契机，让孩子们在丰富多彩的集体活动中得到潜移默化的引领。在班队会活动中，沈老师放权给学生，鼓励同学自主承担活动任务，激发了学生参与的积极性。从活动策划到活动准备到最后开展活动，学生亲力亲为，在一次次班级活动中提升了学生的各项能力。在学校组织的各项比赛中，沈老师总是鼓励学生：尽力就好，用心比赛的过程就是最好的收获。在学生的团结协作、积极参与下，班级取得了不俗的成绩。文心晨会，沈老师总会带领学生认真梳理一天计划，总结一周得失，让孩子学会计划，学会反思。阳光体育课上，沈老师成了同学们的玩伴，组织游戏，分享快乐。课间，总能看到她与学生聊天、谈心的身影，在日复一日的陪伴中，她和孩子们也成为了最亲密的朋友。她全身心投入班级的管理工作，用一颗炽热的爱心带领着学生走进人生的殿堂，告诉他们做人的道理，和学生一起学习，一起游戏，一起成长。

沈老师眼中的爱，像一汪清泉，润泽了孩子们的心灵，滋养了他们的生命，让人矢志不忘。沈老师始终坚信：“教师的爱是滴滴甘露，即使枯萎的心灵也能苏醒；教师的爱是融融春风，即使冰冻了的感情也会消融。”

3.家校携手,幸福同行

沈老师在班级管理中非常注重与家长进行沟通，积极取得家长的配合，借助校园活动和班级活动，邀请不同家长参与，让家长融入学校管理，班级构建之中。

她鼓励家长们发挥所长，为学生带来一堂堂别开生面的精彩课堂，借助星期八共育平台，打造丰富多彩的“家长进课堂”活动。家长朋友们在参与学校和班级的活动中，了解老师的工作，发现学生的成长，感受学校的用心。家长们也渐渐地从被邀请转变成了主动参与班级事务。

沈老师始终坚信：老师的真诚付出是家校友谊之桥的基石。每当家长在教育孩子的路上看不到成效，失去信心时，她总会及时给家长打气，找孩子的优点来鼓励家长，增加他们对孩子和对自己的信心；她急家长所急，想家长所想，家长在微信留言，不论多晚、不论多忙，她都会耐心回复。沈老师就这样用真心实意串起了学校与家庭间沟通的桥梁，家长对学校更加理解，学校和班级管理也越来越顺畅。

平凡如你我，也有萤火光。作为教师，生命中会遇到无数个学生，每一个学生对老师而言，或许只是众多孩子中的一个。然而，对于孩子来说，老师却是他们生命中遇到的有限的引路人，是开启他们万千世界的人，所以，若爱，一定深爱；若教，一定全力以赴。只愿做一缕微光为学生撑起一片挚爱的晴空，让他们各自闪烁出最灿烂、最动人的光辉。