为进一步深化核心素养的理解，推进核心素养与教学实践紧密结合，探索更多教智融合实践途径，5月13日下午，苏州工业园区文萃小学开展了教师教育课程基地“教育改革前沿信息”(第七期)的培训，园区各小学、九年一贯制学校小学部合计两百余名教师参与本次研讨活动。

本次培训的第一环节以来自四所不同学校的四位老师分四个会场进行“课堂展示”的形式呈现。一节语文课、一节数学课，一节英语课和一节美术课，学科有不同，内容也各异，但四位执教教师都精心准备，反复打磨，精巧的教学设计、灵动的课堂生成、扎实的专业素养，均展现出了有效课堂的精彩与魅力，获得听课老师的一致好评。

展示课后，老师们聆听了江苏省科学研究院副研究员王彦明老师关于“双减背景下的教与学”的专题讲座。他以“学”为核心，重新定义“教与学”，并从课堂低效的原因入手分析，提出“教学评一体化”的理念。通过一个个鲜活的例子详细阐述了学习目标、逆向教学、学习评价如何设计。王老师的讲座既有理论高度，又有实践厚度，给老师们的专业成长带来了新的思路。最后的交流环节，与会老师们纷纷表示，无论是四节优秀展示课，又或是王老师带来的丰厚的精神大餐，都让与会老师收获颇丰。及时的交流研讨，让各校老师在理念共融、教学创新、教学评价方面有了进一步的拔节生长。

活动尾声不知不觉敲响，但与会老师们的探讨和思索依然在会场中回响。老师们倾心铸成的精品课例，教育领航人深刻恳切的理念传导，让参加活动的各科老师浸润其中，憬然有悟，对学科理论体系与教育核心素养有了更长远的认识和理解。教育改革的前沿不仅要更向前，还要更宽广，更需要园区优秀教师们精诚团结，联结合作，学科互助，协同共进，将“教智融合”模式发展向新的高度。