光阴似箭，日月如梭。转眼间，二3班的故事沙龙社团已经开展了大半个学期。孩子们每天在听故事，讲故事，说故事德尔氛围中度过社团时光，不知不觉，他们已经学会了很多。

为了激发孩子讲故事，进而训练语文表达的能力。一方面，通过日常的绘本阅读，激发学生拓展和想象。另一方面，结合语文课本中的童趣课文，如《乌鸦喝水》等，带领学生扮演动物，体会动物们的情感，并试着自己说上一说。

　故事沙龙的基础流程是这样的，在给孩子讲故事时，身体语言是不可少的。因为孩子们的思维是以形象思维为主，而在认识上也多是感性认识，所以当你借助手势、表情、动作、眼神等身体语言表达故事意思时，可以帮助孩子理解故事情节，增强印象，并给孩子一种亲切感。一个故事讲完了，可围绕故事给孩子提出几个问题，这样既能帮助孩子记忆故事情节，锻炼思维能力，又可以使孩子开口，锻炼他的口语表达能力。而当孩子对你讲的故事有了一定的记忆和理解之后，孩子们自己的故事沙龙就开始了。　　

本学期的社团组织开展了形式多样的活动，让孩子学有所乐，乐有所学。如：进行故事大比拼,学生合作表演故事、复述内容梗概、续说故事等。并通过各种形式进行比赛，让孩子在活动中得到锻炼，在娱乐中增长能力。