学“四有”内涵 助专业成长

——王平名师工作坊和计利珍名师工作坊研修活动暨“新星爱萃葑”研讨活动

最是一年秋好处，正是硕果累累时。10月20日下午，苏州工业园区王平名师工作坊第三次研修活动暨计利珍名师工作坊第十二次研修活动顺利开展，王平名师工作坊成员、计利珍名师工作坊成员及“新星爱萃封”五校共同体语文教师相聚云端参加研修，本次活动还特邀全国著名特级教师、正高级教师管建刚老师指导。

弘扬高尚师德，做“四有”好老师

活动第一阶段，工作坊主持人王平带领大家开展“四有”好教师专题学习。她首先带领大家围绕“九个坚持”学习了《习近平总书记教育重要论述讲义》的相关章节。王平指出，习近平总书记关于教育的重要论述，内涵非常丰富。这一理论体系紧紧围绕“培养什么人、怎么培养人、为谁培养人”的根本问题，深刻回答了一系列方向性、全局性、战略性重大课题，为新时代中国特色社会主义教育事业发展指明方向。

接着王平带领大家重温了“四有”好教师的内涵、界定及研究价值，她重申，“理想信念”、“道德情操”主要是对教师“做人”的要求，“扎实学识”、“仁爱之心”主要是对教师“从教”的要求，从德、才两个方面为教师队伍建设指明了方向。她要求老师们争做“四有”好教师，注重以科研指导教学，注重“双减”背景下高效作业、精炼作业，力争做学校同事们的榜样。

随后她带领成员们一起宣读《王平名师工作坊成员师德师风承诺书》，并现场签订承诺书。

通过学习，老师们更加深切感受到了肩上的神圣使命和责任担当，将更加牢记崇高使命，坚定“四个自信”，厚植爱国主义情怀，踔厉奋发，倾心倾力办好人民满意的教育！

同课异构展风采，如琢如磨共成长

活动第二阶段由四位青年教师同题异构，进行基于“新课标”的统编教材“叙事作文”习作课堂教学。

文萃小学卢甬月老师和新城花园小学胡静老师执教《习作：我的心儿怦怦跳》一课。卢老师通过任务单形式切入，以“经典片段”方法引路，词句锦囊的支架铺垫和孩子们的精彩展示，充分扎实地语言训练，整节课有情有趣，有序有招，读写结合，效果明显。

胡老师通过创设体验情境，依托交际语境，借助例文和范文为学生搭建语言支架，开展教学任务，通过自评、互评等方式，指导学生把一件事中的感受写清楚。课堂层次清晰、极大地激发了学生写作的兴趣。

吴江经济技术开发区长安实验小学周利利老师和娄葑实小詹诗奕老师执教《习作：记一次游戏》。周老师主导课堂教学，分配任务，不断激励学生，给每一个学生充分读写时间，巧借下水文教会学生习作方法，并即时运用所学知识。周老师课堂特点鲜明，运用大量的课堂管理口令和学生课堂管理手势，有效完成习作教学。

詹老师课堂充分考虑学情，把教学重点聚焦在写清楚游戏过程中的瞬间，课堂中老师组织学生现场体验“木头人”游戏，激发学生表达的欲望，同时注重引导学生自由表达，有层次、有梯度地引导学生把游戏过程写清楚。

王平对四位老师的同课异构习作课堂教学进行了精彩点评，她认为几位老师都能围绕新课标，呈现教学新样态，课堂教学目标明确、各有千秋，呈现出各自不同的特点：以任务单引导学生习得方法、点拨生成；运用多元星级评价表进行师生多元评价；课堂管理小妙招信手拈来，也提出了有益的建议，供老师们深入探索。

名家引领习课堂，推动教学新变革

活动第三阶段，全国著名特级教师、正高级教师管建刚进行作文教学讲座，给老师们带来了一场精神盛宴。

管建刚以《习课堂作文课》为题，介绍他在作文教学上经历的思想转变，从理论到实践，引经据典，辅以鲜活的案例，真是有声有色，有滋有味，展现了一种摸得着、看得见、学得上的“家常课”习课堂教学新样态。

讲座中，管建刚指出“习课堂作文课”是把课堂还给每一个学生的课堂，是学生充分学习的课堂，是学完马上习的课堂，是运用所学知识的课堂，是真正实现教师是主导，学生是主体的课堂。他还从“习课堂作文课怎么上”“习课堂怎么和单元习作整合”“习课堂作文课的操作要点”等方面娓娓道来，如数家珍，短短一个半小时，管老师精彩的作文教学讲座如源头活水引渠开，老师们听得意犹未尽，收获颇丰。

名师领航心分享，赋能课堂促成长

活动第四阶段，王平作了《以方法为路径 以体验促表达》微讲座，分享了她基于“新课标”的统编教材习作“叙事作文”教学研究的思考历程。

王平从省“十四五”科学规划课题《基于生活教育理论的小学新体验作文的实践研究》的研究说起，她指出文萃小学团队研究的“新体验作文”是以“体验”为特色，研制的是“现场作文体验教学”的实践路径，以课堂“四阶段”为体验模型，努力释放学生写作的个性，培养学生的积极品质，引导学生真正实现“体验即写作，写作亮文心”的愿景。

讲座中，王平还结合她研究基于“新课标”的统编教材习作课例《那次我玩得真高兴》，介绍了从研制大单元习作目标，到找寻“新体验作文”与“统编教材”习作整合点，到大单元整合教学，到创设真实体验情境，到巧设“眼疾手快”体验活动，组织现场创作，师生多元评价等。王老师干货满满的讲座，让老师们对基于“新课标”的统编教材“叙事作文”教学有了更加深刻的认识。

志合者，不以山海为远。在这硕果累累的秋日，习作教研如一股暖阳，撒入我们的心田，相信工作坊所有成员在专家、名师们的引领下，在习作教研这条花香满径的小路上一定会遇见最美好的自己！一次研修，几番感悟，在习作路的旅途上，我们执笔绘春秋，一同追风赶月，共赴美好！

“四有”好教师队伍的培育不是一朝一夕、一蹴而就的事，需要工作坊以团队建设为引领，以教师培训为抓手，以教育科研为推力，全面提升教师的素养，牢记育人使命，不忘初心，努力构建一支具有能动性、战斗力、仁爱心的好教师队伍。

文字：陆亚军    图片：徐萍、张萌   编辑：姜婷

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