“遇见”跨学科项目学习 “预见”核心素养提升

为推进教师深入理解新课程标准的精神实质，全面提升学生的核心素养和综合能力，10月21日，苏州工业园区文萃小学在文心剧场举行了行知科研培训活动暨2022-2023学年度第一学期跨学科项目化学习启动仪式。本次会议由吴旭君主持，全体教师参会。

活动分为“成果回顾、项目启动、案例交流、智囊点评、领导总结”五个环节。活动伊始，实景造园项目组带来了曾获“第六届全国跨学科教育与项目式学习”一等奖的成果，展示了成熟的跨学科项目化学习的基本流程和探究历程。

教科室主任刘洁以“10+N”三级跨学科项目化学习顶层架构及“四个一”推进策略，为启动仪式拉开了序幕。她对前期教师申报的“跨学科项目化学习”的课程内容进行梳理和分类，并结合基础学科、社团活动以及学校特色将教师所申报的60余个项目分为基础型、拓展型和探究型跨学科项目。随后，校长凌红、副校长沈建琴、副校长周菊明为“10+N”跨学科项目团队、首席智囊团分别颁发立项证书和聘书。

在案例交流环节，六年级语文备课组的马珏和卢甬月老师交流了跨学科学习案例——《“竹”够有趣》。栩栩如生的竹节人，妙趣横生的课堂极大调动了学生的学习兴趣，让语文课本活了起来。耕耘项目组组长孙志伟则带来《“耕”励心智 “跨”越成长》，分享了孩子们在项目体验中的快乐点滴，在探究中的成长瞬间。“首席智囊团”代表郭晶晶，对两个案例进行了点评和指导，并从项目主题、团队建设、项目管理等方面传授了很多实用性经验。

活动最后，校长凌红从“感谢先行者”“重新定义学术”“深化实施建议”三个方面展开指导。她强调，凡有知识与能力发生的地方，就可能有学习发生，就可能是项目。老师们需要遵循教育本质，以立德树人为目标，努力在跨学科项目化学习中提升学生的必备品格与关键能力。

文萃小学将继续探索跨学科项目化学习，在学习中提高，在反思中成长，全面提升学生的核心素养。

文字：胡红苗  编辑：胡红苗  图片：何知白

一审一校：胡红苗二审二校：吴旭君三审三校：刘洁