潜心研课 优化课堂

——文萃小学英语组“跨学科项目化学习”体验课教研活动

为加强课程内容与学生经验、社会生活的联系，构建以学习者为中心的教育新生态，文萃小学英语组开展了“跨学科项目化学习”体验课教研活动。

英语组刘玉婷老师将“跨学科项目式学习”引入到六年级Unit7 Protect the Earth第二课时语法板块的学习过程中。首先学生们基于课前学生参加线上易加学院问卷调查选定项目，接着大家共同制定计划，进行活动探究与作品制作，最后进行成果交流与活动评价。学生通过线上与线下交流探究、制作与完善保护地球电子倡议书、制作保护地球介绍视频与二维码，评选环保卫士小小宣讲员等方式表达自己的环保理念、并号召大家保护地球。

基于易加学院的项目式学习为学生的自主学习与合作学习注入了新的活力。学生在真实情境中解决真实问题，有助于加强知识间的内在关联，促进知识的结构化。

在整个“跨学科项目化学习”准备过程中，文萃英语组每位老师凝心聚力，共同研讨。在互学、互帮的良好氛围中，学科团队的教研水平得到了充分展示与锤炼。在英语教学的道路上，文萃英语组不断融合与创新；在“跨学科项目化学习”研讨活动中，全体文萃人都在脚踏实地，奋勇前行。

文字：刘玉婷   图片：英语组   编辑：高玲婷

一审一校：刘玉婷  二审二校：周晨璐  三审三校：乔海辉