“研”无止境，“数”有专攻

——文萃小学数学组研读课程标准（2022版）系列教研组活动

“一个人可以走的很快，一群人才能走得更远。”为了帮助老师们提高教师素养，3月28日下午，文萃小学数学教研组开展了研读“数学课程标准（2022版）核心素养之数感”系列教研活动。

本次活动由一年级备课组精心准备。首先，任建斌老师介绍了什么是数感。他结合新课标，将数感分为3个方面，进行了深入的解析。提出“在观察中启蒙数感”、“在体验中建立数感”、“在比较中发展数感”。

接着，卢苏颖老师结合数与运算和数量关系，详细的介绍了1-6年级内数感涉及到的内容，让老师们对教材有了更好的理解。

紧随其后的是朱敏老师，她分享了《认识11-20各数》和《百数表》两个课例，深入浅出的分析了数感在实际课例中的应用和实践。

然后是许燕老师带来的“作业设计”分享。许老师将数感和孩子的年龄特征、学习情况所结合，设计出“猜猜我的心”、“有奖数数”等等丰富精彩的作业内容，让老师们大开眼界。

最后是陈静老师进行总结，  陈老师将2011版课标上的数感内容和2022版新课标上的数感内容进行了对比，强调了“四个能”的重要性，和老师们一起分享了如何培养孩子的数感。

一年级备课组分享结束后，周晓强副主任进行总结，他肯定了一年级备课组的精心准备，同时明确了数感是形成抽象能力的基础，日常教学中，要关注学生数感的培养，要帮助学生会用数学的眼光观察世界。他强调并希望，教师应该坚持以生为本，落实新课标理念，不断提升学生的数学核心素养。

据悉，本学期文萃小学数学组将通过研读课程标准（2022年版）系列教研活动，让老师们心中有课标，眼中有学生，课中有新理念，切实提高教育教学质量。

撰写：任建斌 图片：文萃教师 编辑：胡红苗

一审一校：任建斌 二审二校：周晓强 三审三校：刘爱玲