细读新课标 探究几何直观

绿树浓荫夏日长，行稳致远促成长。5月9日下午，文萃小学数学教研组活动如约而至，大家围绕《2022版义务教育数学课程标准》领域下的几何直观能力培养展开研究。

本次活动由四年级组精心准备。首先，周佳琪老师对“何为几何直观”进行解读，她结合新课标，从4个方面进行解析。她认为几何直观是一种数学学习与问题解决的工具，在其他数学领域的学习中有广泛的应用，要加强这方面的应用，就需要建立数与形的联系。

接着范勇老师结合几何直观介绍了几个案例。在低段教学中，学生以形象思维为主，从实物图到认识数需要经历抽象的过程，即“实物图→示意图→数”，教师要为这一过程搭好脚手架。在学习分数加减法的时候，通过数形结合的思考方法，学生可以有更本质的理解。 

然后周佳琪老师带来了“作业设计”分享：有低年级的认识立体图形；有中年级的画线段图解决问题；还有高年级的分数的加减法计算，这些作业设计将许多抽象的数学概念和数量关系形象化、简单化，使学生表象清晰，记忆深刻，是形象思维与抽象思维协同应用的一种过程，为发展几何直观开辟了条重要的途径。

最后叶平老师进行总结，她围绕如何培养学生的几何直观能力的内容，介绍了借助多媒体教学、数形结合、生活化教学、画图教学法等方法。

这次的教研组活动，让大家对新课标有了更进一步地认识，我们将继续深入研读新课标，深耕课堂教学，将新课标理念融入日常教学实践中。

撰写：叶平 图片：文萃教师 编辑：胡红苗

一审一校：叶平  二审二校：周晓强  三审三校：刘爱玲