为进一步促进各学科之间的融合，切实提高学生的学科核心素养，促进学生个性发展。文萃小学以英语学科为核心，各年级开展了丰富多彩的“英语+”跨学科学习活动，过程精彩，成果丰硕。11月6日，各项目集中进行了成果展示汇报。

一二年级——Leaves’ Fun

一二年级跨学科项目主题是Leaves’ Fun。此次项目以校园里的树叶为元素，审美教育为依托，发挥学生的劳动技能，将秋天的落叶变废为宝。学生通过收集，归类，设计，剪裁，粘贴，创构出生动有趣的树叶创意画，参与项目式融合学习，以英语为载体，丰富语言输出，发现自然之美，感受合作之乐，同时也体验了美术劳技创作的乐趣，接受了一次浸润式的美育跨学科教育。

三年级——Making Friends

三年级跨学科项目学习依托单元主题This is my friend，主要与语文、美术学科进行跨学科学习。通过多维度介绍朋友的信息，结合语文的写作方法，整体加细节描述，让学生了解如何全面有效的介绍朋友。通过解答主线问题：How do you introduce your friend? 复习一二年级关于能力、动物、水果、颜色的词汇与句型。让学生整合已学内容，进行口语和写作表达，提升英语学科核心素养。

四年级——My Snack Bar

四年级跨学科项目学习依托单元主题My snack bar以设计校园小吃店为背景，让学生在真实生活情境中学习与小吃相关的英语词汇、礼貌用语和服务礼仪。学生参与设计特色菜单、练习点餐和服务对话，在此过程中不仅学生提升了语言表达能力，还体验了开设小吃店的基本流程，增强了团队合作意识。

五年级——My Animal Friend(s)

五年级跨学科项目学习主题是My animal friend(s)。动物是人类的好朋友，深受小朋友们的喜欢。通过书本学习，五年级的同学们对于如何动物的描述外观和技能有了一定的了解和掌握，在本次项目化活动中将所学知识系统梳理、总结，形成个性化的动物名片。通过图文或者视频介绍自己喜欢的动物朋友，小朋友们的成果丰富多彩，充满乐趣。

六年级——A Holiday Album

六年级跨学科项目学习主题是A holiday album。此次项目主要与语文学科进行跨学科学习。利用人物李白以及他的三首古诗《早发白帝城》、《静夜思》以及《黄鹤楼送孟浩然之广陵》让学生通过语文所学知识猜测英文诗歌的意思。通过三个主线问题1. Where did he go? 2. What did he do there? 3. How did he feel? 进行过去式的复习并谈论假期，让学生对比古今，感受假期的美好。

此次“英语+”跨学科项目学习活动充分激发了学生们主动参与学习的兴趣，让学生体会到了学习的魅力。在学中做，在做中学。相信在未来的日子里，文萃学子们会继续用自己的智慧创造出更多的美好与梦想。