线上结题亮成果，专家引领促提升。2024年12月11日下午，江苏省陶行知研究会“十四五”规划课题结题鉴定活动在线举行。苏州工业园区文萃小学副校长沈建琴主持的“基于‘教智融合’的小学语文整合性学习的实践研究”学习历程的研究”，经过专家组评审，成功通过结题鉴定。

结题鉴定活动在苏州工业园区教师发展中心科研处孙春福主任的主持先开展。江苏省陶行知研究会副秘书长章跃一、苏州市陶行知研究会副秘书长毛伟青参与分会场结题指导。

在沈建琴副校长的引领下，文萃小学课题核心成员吴旭君老师做结题报告。从课题研究的背景和价值、核心概念界定、研究目标及内容、研究思路、研究成果、研究反思等几个方面进行了详细的阐述。该项课题研究指向核心素养，为探寻语文学了整合性学习路径，提供了学校经验，产生了区域辐射性影响。

专家们在听取课题汇报后，对课题的研究报告、研究内容和未来研究方向进行深入点评，并对该项研究给予了高度评价：课题研究专业强、水平高、全过程清晰严谨、成果充分，具有时代特色、校本特色和学科特色，探究了整合性学习的操作路径，形成了多元多维度的单元设计模式，开发了整体性学习资源包，有理论突破和创新，研究成果产生了一定的辐射影响。最后，专家们一致同意“基于‘教智融合’的小学语文整合性学习的实践研究”课题通过结题鉴定。

一审一校：顾舒贤 二审二校：吴旭君  三审三校：沈建琴