“春风化雨育德入心，润物无声成德于行。”班主任队伍的建设对于学校教育教学以及育人工作的开展有着重要的作用。3月31日上午，文萃小学“小细节 大智慧”班主任系列培训在现代会议室如期举行，本次活动由德育处孙喜琴主任主持。

培训伊始，孙志伟老师和肖虹老师进行了以儿童“体验·发现·建构”为主题的学习历程案例分享。孙老师提出了让群体力量为孩子赋能，并鼓励父母做学习型家长，一直用发展的眼光看待孩子的成长，永保希望；肖老师给每个孩子设立一个优点收纳箱，让孩子每天发现自己的一个优点，并把他记下来，投进优点收纳箱中，定期进行归纳整理，并与孩子有效地沟通，使得孩子发现自身具备的潜力，从而激发学习的内驱力。

教科室刘洁主任评价道：这样的学习历程案例，是让班主任们用一种科研的态度去积极探索育人这项工作。每一位班主任都应该尝试用这样的方式去发现和思考。并且指出在撰写学历案的过程中，要做到“背景有指向”“分析有依据”“追踪有过程”“解决有思路”这四个关键要素。

紧接着，培训第二项议程——家校沟通微分享开始。夏君老师和朱琳老师分别就近期在本年级发生的两件小事说起，进行了详细的分享。面对同伴相处，家校沟通，两位老师始终给予学生和家长温情的人文关怀。他山之石，可以攻玉。只有怀揣一颗“尺有所短，寸有所长”的初心，才能走向教育的诗和远方。几位优秀班主任老师的分享，让全体班主任受益匪浅。

最后凌校长结合今日四位老师的发言，引领在座的老师们对德育品牌创建、最强班主任团队建设、关注每一个儿童的发展等德育重点进行更深的思考。凌校长强调，作为班主任，就要不断在培训以及日常班级管理过程中勤于实践、用于探索、善于总结，才能不断取得新的进步。