“独行快，众行远。”年级组作为学校管理的关键枢纽，既是教育教学的一线阵地，更是教育理想落地生根的重要根基。为进一步提升年级组建设水平，优化学习环境品质，6月27日上午，文萃小学隆重召开“童心沃土，境育未来”年级组提质行动经验分享会，共绘教育高质量发展新图景。

会议伊始，文萃小学校长王兆正进行致辞。他在致辞中强调：“年级组是学校发展的生力军，是教育品质的守护者。组风正则校风正，组强则校强。”这番话语为会议奠定了凝心聚力的基调，更指明了年级组建设的核心价值。接着他以“根系理论”生动阐释了年级组的重要地位：“如果把学校比作一棵大树，那么年级组就是深扎土壤的根系。根系发达，树木才能枝繁叶茂；年级组强，学校才能蓬勃发展。”这番话引发了在场老师的思考。

然后，各年级组以独具匠心的方式展现了团队风采：一年级组以幽默风趣的“教师群像”开场；二年级组用温情教育故事串起团队文化；三年级组以严谨的研究视角诠释教育智慧；四年级组的创意脱口秀让每位教师的特质熠熠生辉；五年级组透过学生视角展现师者风范；六年级组则用对GRADE 6的理解揭开年级组的面纱。这些多元化的展示恰如一面棱镜，折射出文萃教师团队的蓬勃朝气与教育热忱。

最后，在总结中，党总支书记凌红高度肯定了年级组团队建设的显著成效，并概括出三大特色：一是“以儿童为中心”的教育理念与环境创设的结合；二是跨校区、跨学科的深度协作优化了教育资源配置；三是建立了经验传承机制，促进教育智慧的延续发展。面向未来，凌书记提出了团队建设的三大愿景：常态化学习激发活力，思想碰撞促进创新；自觉协作增强合力，优势互补实现提升；文化传承深化底蕴，在薪火相传中赓续教育使命。

教育是静待花开的守望，更是众行致远的修行。本次分享会不仅展现了文萃小学教师团队的凝聚力与创造力，更彰显了学校“以文化人、以境育人”的教育追求。在这片教育的沃土上，全体文萃人正以同心同德的姿态，共同谱写立德树人的新篇章。

一审一校：莫淑云

二审二校：蒯江萍

三审三校：王兆正