岁聿云暮，流水滔滔，转眼又到了新的学期。本学期，在学校的统一领导下，按照学期初制定的工作计划，文萃小学语文教研组开展了“教材教法研究”为主题的教学研讨活动。本次活动由教研组长孙志伟主持，全体语文教师参与。

首先，六个年级备课组长依次进行教材教法分析。赵燕燕老师指出要围绕专题进行单元整体教学，她着重分析了一年级下册的教材特点：1.围绕专题组织教材内容，充分体现整合。2.安排了独立的识字课，内容丰富、形式多样。3.大幅度更新了课文，使教材更具有时代感，更贴近儿童生活。4.改进了呈现形式，使教科书成为学生喜爱的“学本”。5.体现了语文与生活的紧密结合。羊璐老师对教材课文内容进行了总结概括，她提出教学要把握好梯度，命题也要体现出梯度。她提出，要用好课后习题，研究命题的有效性。

胡红苗老师分析了三下教材的语文要素，认为概括能力对于三年级的非常重要。她总结了教材的编排特点并结合具体课文内容说明要加强单元内部整合。四年级备课组长杨筱滢提出要关注教材容易忽略的地方，也要更加重视阅读和教材梯度的变化。

卢甬月老师提出要注重搜集能力的培养。崔金龙老师着重讲解了教材选文的标准，专题设置的特色。

接着，孙慧老师对易加精品课程的建设进行了分享，管冬群老师对新体验作文的工作进行了安排。

会议最后，教导处副主任张婕对本次教研活动进行了总结。她肯定了各备课组进行教材教法研究的重要意义，指出新学期大家要继续研究教材教法、研究命题，真正做到教学评一致，提升学业质量。

通过本次教研活动，以期全面提高本组教师的教学水平，全面培养学生的语文核心素养，促进学生全面健康成长。

一审一校：孙志伟 二审二校：张婕 三审三校：刘洁