春未尽，夏初临。2024年5月14日，苏州工业园区王兆正名师工作坊第二十七次主题研修暨学科共建活动在文萃小学举行，本次活动的主题是：聚焦学习路径，促进无痕生长。参加此次活动的有全国著名特级教师徐斌，园区王兆正名师工作坊全体成员，文萃小学、莲花学校小学部、星澜学校小学部的数学教师，来自新疆的无痕教育实验学校成员等。研讨活动同步进行线上直播。

教学观摩，精彩开篇

围绕本次活动主题，星洋学校刘亚芳老师和唯亭实验小学王榴妹老师分别执教《分数的初步认识》和《因数和倍数复习》两节课。
星洋学校刘亚芳执教的《分数的初步认识》，首先创设了保罗大叔分披萨的情境，让学生在“平均分”的过程中产生要有一个新的数来表示不满1个的需求。接着通过折一折、画一画、说一说等操作活动让学生体会分数也是对数量的抽象，感悟分数与整数在概念本质上的一致性，形成初步的数感和符号意识。在教学中，刘老师通过举例披萨的累加让学生初步感受整数的离散性，通过1的等分初步感受分数连续量的特性，让学生在原有的旧结构基础上建立新的结构，实现数概念的第一次扩充。

唯亭实验小学王榴妹老师执教的《因数与倍数复习》，分为整理、关联、融合三个阶段。课堂上王老师立足学生已有的知识水平，紧紧抓住知识点，引导学生回顾概念，整理概念，通过不断调整优化，最终形成知识树。关联阶段王老师通过集合圈的对比，让学生更加准确的理解概念。王老师面向全体学生，设计了层次分明、有针对性的练习题，“说一说”和“猜一猜”帮助学生综合运用并掌握单元内容。“辨一辨”渗透判断的方法，“哥德巴赫猜想”和“陈氏定理”则开阔了学生的知识面。这节课中无论是“整理”还是“练习”，王教师的组织和安排，都是为了沟通概念间的联系，让复习更有效。

学以致远，研以深耕

课例展示后，刘亚芳老师和王榴妹老师围绕学习路径设计与反思做了交流分享。
刘老师从四个方面，即理解学习目标、课前学情分析、整体设计思考、分析学习路径并设施教学任务，具体讲述了她对于这节课的思考。

王老师以“沟通联系，有效复习”为主题，讲述了她整理、关联、融合的复习学习路径，并由此设计了三个层层递进的教学活动。

专家讲座，指引方向

全国著名特级教师徐斌对于今天的两节课例做了精准的评课，并以《数学单元整体教学的思考与实践》为题，从单元整体教学的理论依据、具体要求、实践路径三方面带来了专题讲座。他指出，新课标的发布带来了数学课程改革的新机遇和新挑战，基于主题的单元整体教学是新课标提出的新理念，需要我们积极思考并行动起来，根据学生已有的知识经验、认知水平、学习要求，结合新课标理念和教材编排，大胆实践。

最后，工作坊主持人、省特级教师王兆正总结，在课程标准的引领下，我们要聚焦学习路径，系统规划单元教学目标，整体把握结构化的课程内容，选择能促进学生思考的教学方式，在教学中整体设计，分步实施，促进无痕生长。

绿荫冉冉，浅夏悠悠，在这个美丽的五月，从教研中出发，一路跋涉，寻找思想碰撞的诗意和远方；在课堂中探索，一路芬芳，收获教学的精彩和成长。